第227章

    如亚睁大眼睛捂着嘴，小声嘟囔着，“可是，我不是入选的。。。”

    他声音越来越小，最后缩了缩肩膀，猛点头，“好好好，翻倍翻倍。”

    原本因为这个小插曲而有些嗡嗡声的教室瞬间就安静了下来。

    看着讲台上面带和善微笑的孟雨青，所有人下意识地抖了抖。

    明明在笑，怎么感觉这么吓人呢！

    只有穆还在一边憋笑一边戳着身边的小伙伴们，“我就说我肯定是不会睡觉的，你们非说我肯定会睡觉。”

    烈直接翻了个白眼，没接他话，其他几个小伙伴也都紧闭嘴巴，不搭腔。

    “哒”

    下一秒，粉笔头精准地落在了穆的头上。

    “上课说小话，扰乱课堂纪律，你的作业也翻倍！二十遍！你和如亚明天必须来交作业！”孟雨青又响起。

    力转过头，看着捂着脑袋的穆，也露出慈父般的微笑。

    完蛋了！

    穆脑子里只剩下这一句话。

    他和烈本来就不在入选名单里，因为一个家庭里最多只有一个人可以入选。

    学会了之后可以回去教自己的家人和没入选的朋友。

    他们两个是自觉来听课的。

    烈是觉得，让自家父兽来教自己，还不如自己勤快点，早点来抢位置听孟雨青讲课。

    穆知道烈是这么想的之后，想象了一下自己父兽轻言细语教自己的模样，他忍不住打了个冷颤，觉得烈的想法是对的，于是也就跟着过来了。

    没想到，还是逃不过自家父兽爱的教育。

    至于没有双亲的小兽人那边，是直接把牙和另外一个年纪比他小两岁的小兽人选了过来。

    牙马上就要成年了，很快就要搬出去住了，没办法教其他小兽人很长时间，所以带上了另一个小兽人。

    处罚了两个上课不听话的家伙后，孟雨青拍了拍手掌，将粉笔全部收好。

    “先下课休息一会，别跑太远了，下节课是数学课，到上课时间了，我会让玄在教室门口喊你们的！“

    说完，最后一句话，孟雨青朝他们挥挥手，走下了讲台。

    这个时候大家还是不敢随便乱动，直到看到玄、夏还有阳他们三个都站起来开始交谈了，众人才活跃起来。

    一些兽人三三两两地凑在一起。

    “巫那一下，真是太吓人了。”

    “是啊，我当时连气都不敢喘了，生怕下一个丢的就是我。”

    “我小时候看到教导兽人的时候都没这么怕。”

    “巫平时看着温温柔柔的，没想到还挺吓人的。”

    “明明是笑着的，笑得还那么好看，怎么就这么吓人呢？”

    休闲的时光总是短暂的，孟雨青让系统给他计了二十分钟时。

    时间一到，他就走到了玄的面前，夏和阳见状也立刻明白了，第二节课开始了。

    数学课，孟雨青就不再需要从数字开始教起了，之前部落里的人基本上都学会了。

    小溪部落和流浪部落加入青山部落后，夏就派人教了他们一到一百这些数字。

    因此，孟雨青可以直接开始教他们计算方法。

    简单的解释了加减的概念和接受了计算符号之后。

    就直接进入正题了。

    十以内的加减法，来这听课的人基本都能计算出来。

    但孟雨青还是把十以内的加减表和分与合表都单独写到了一块板子上，挂在教室里，要求大家熟记。

    内容不算难，再加上来这听课的都是成年人，尤其是入选的人本身就是部落里比较聪的。

    到后面半节课的时候，孟雨青直接就给他们出题，让他们自己运用所学的方法去计算。

    然后他就走下讲台，开始巡视。

    瞬间，整个教室的气氛就紧张起来了，生怕孟雨青走到自己身边发现自己哪里算错了。

    那些没入选，但也在听课的人，就伸着手指在地上比划着。

    烈在语文课结束之后就趁着休息的空闲跑回家抱了一个装满沙子的陶盆来教室。

    看得其他人一脸好奇。

    “烈，你抱个装了沙子盆子来干嘛呢？”有人问到。

    “等上数学课你们就知道了。”烈露出得意的笑容。

    果然，在孟雨青要求大家开始做题的时候，这个陶盆就派上了用场。

    烈变出兽甲直接在沙子上面写着，速度飞快，前面那些那炭笔的都比不上他。

    这个陶盆够大，足够烈将二十道计算题都写在上面。

    其他人更是一脸惊叹地看着他。

    孟雨青看到这边的动静也走了过来，发现了烈的自制的学习工具，直接朝着烈竖起了大拇指。

    烈更加得意了，现在所有蹭课的人中间，只有他可以写题，其他人想写都没得写。

    还有些人虽然没有工具，但是也在自己手上画这什么，孟雨青仔细观察了一下，发现他们也是在做题也就放下了心。

    他就担心会有人数手指。

    这边刚看完，一转身，就看到了让他心梗的一幕。

    真有人在数手指！

    数手指就算了，他还看到有人不数手指，把脚丫子伸出来，数脚趾！

    今天来这里的人年龄最小的都有十四岁了！

    居然还有人在数手指，数脚趾！

    这让他一时之间不知道是该怀疑自己的教学水平，还是该去严肃的制止这个让所有一年级数学老师都头疼的行为，还是该庆幸这位同学宁愿数手指，都没有选择直接抬头看挂在墙上都计算表。